思维模式的重要性不言而谕，6大思维模式的定义与案例，赶紧收藏呀，找齐不易

当然，以下是更多思维模式及其具体例子：

逆向思维：

定义：逆向思维是从问题的反面或结果的反面进行思考，打破常规，寻求不同的解决方案。
例子：在制作课程时，面对如何吸引学习者的问题，逆向思维可能意味着不直接强调课程的优点或特色，而是从解决学习者的问题或满足其需求的角度出发，比如：“你是否觉得传统的学习方式太枯燥？那么，来试试我们的互动式学习课程吧！”

发散思维：

定义：发散思维是从一个中心点出发，向四周辐射，产生多种可能性和解决方案的思维过程。
例子：在设计课程大纲时，可以运用发散思维来思考不同的主题或模块。比如，一门关于市场营销的课程，可以从产品、价格、渠道、促销等不同方面出发，设计多个相关主题，形成一个全面的课程结构。

收敛思维：

定义：收敛思维是将多种可能性或解决方案进行筛选、整合，形成最终决策或方案的思维过程。
例子：在收集了大量课程素材后，需要运用收敛思维来筛选出最相关、最有用的内容。比如，可以根据课程目标和学习者的需求，对素材进行筛选和整合，形成一个精炼、有针对性的课程内容。

战略思维：

定义：战略思维是从全局和长远的角度出发，制定目标和策略的思维过程。
例子：在制作一门长期系列课程时，可以运用战略思维来规划整个课程的发展路径。比如，先确定课程的核心目标，然后制定阶段性的教学计划，包括每个阶段的教学重点、学习者的能力提升目标等。同时，还需要考虑如何与其他课程或资源形成协同效应，以提升整个课程系列的竞争力和影响力。

情感思维：

定义：情感思维是关注个人情感、价值观和心理状态的思维方式。
例子：在制作课程时，可以运用情感思维来增强学习者的学习体验和情感连接。比如，在课程中穿插一些与学习者生活经历或情感共鸣的案例或故事，或者设计一些能够激发学习者情感共鸣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等。这有助于提升学习者的学习动力和兴趣，增强课程的吸引力和影响力。

跨界思维：

定义：跨界思维是打破学科、领域或行业的界限，从多个角度和领域进行思考和创新的思维方式。
例子：在制作一门跨学科课程时，可以运用跨界思维来整合不同学科的知识和资源。比如，一门关于人工智能的课程，可以融合计算机科学、数学、心理学等多个学科的知识，形成一个综合性的课程内容。同时，还可以引入不同行业或领域的案例和实践经验，为学习者提供更全面、更深入的学习体验。